新生儿期

　　1.强调母婴交流的重要性，鼓励父母多与新生儿接触，如说话、微笑、怀抱等。

　　2.学会辨识新生婴儿哭声，及时安抚情绪并满足其需求，如按需哺乳。

　　3.新生儿喂奶1小时后可进行俯卧练习，每天可进行1～2次婴儿被动操。

　　4.给新生儿抚触，让新生儿看人脸或鲜艳玩具、听悦耳铃声和音乐等，促进其感知觉的发展。

　　1～3个月

　　1.注重亲子交流，在哺喂、护理过程中多与婴儿带有情感的说话、逗弄，对婴儿发声要用微笑、声音或点头应答，强调目光交流。

　　2.通过俯卧、竖抱练习、被动操等，锻炼婴儿头颈部的运动和控制能力。

　　3.增加适度的听觉、视觉和触觉刺激，听悦耳的音乐或带响声的玩具，用鲜艳的玩具吸引婴儿注视和跟踪。

　　3～6个月

　　1.鼓励父母亲自养育婴儿，主动识别并及时有效的应答婴儿的生理与心理需求，逐渐建立安全的亲子依恋关系。

　　2.培养规律的进食、睡眠等生活习惯，多与婴儿玩看镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏。

　　3.营造丰富的语言环境，多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的目的。

　　4.鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐；让婴儿多伸手抓握不同质地的玩具和物品，促进手眼协调能力发展。

　　6～8个月

　　1.父母多陪伴和关注婴儿，在保证婴儿安全的情况下扩大活动范围，鼓励与外界环境和人接触。

　　2.经常叫婴儿名字，说家中物品名称，培养婴儿对语言的理解能力。引导婴儿发“ba ba”、“ma ma”等语音，提高其对发音的兴趣。

　　3.帮助婴儿练习独坐和匍匐爬行，扶腋下蹦跳；练习伸手够远处玩具、双手传递玩具、撕纸等双手配合和手指抓捏动作，提高手眼协调能力。

　　8～12个月

　　1.帮助婴儿识别他人的不同表情；当婴儿出现生气、厌烦、不愉快等负性情绪时，转移其注意力；受到挫折时给予鼓励和支持。

　　2.丰富婴儿语言环境，经常同婴儿讲话、看图画。让婴儿按指令做出动作和表情，如叫名字有应答，懂得挥手“再见”。

　　3.帮助婴儿多练习手-膝爬行，学习扶着物品站立和行走；给婴儿提供杯子、积木、球等安全玩具玩耍，发展手眼协调和相对准确的操作能力。

　　4.增加模仿性游戏，如拍手“欢迎”、捏有响声的玩具、拍娃娃、拖动毯子取得玩具等。

　　儿童发育障碍问题已成为当前影响儿童健康的重要公共卫生问题，早期筛查、早期诊断十分重要。特将儿童心理行为发育预警征分享如下，如果孩子在相应的月龄出现以下任何一条预警征阳性，提示发育偏异的可能，家长需及时带宝宝进行专业评估检查。

儿童心理行为发育问题预警征象